心理按摩的主阵地在运动场上

11月5日，四川新闻网记者走进成都电子科大附小，首先进入记者视线范围的是学校操场周围的二十多张乒乓球桌，学生们在这里玩得不亦乐乎。据悉，目前学校三校区共拥有300张乒乓球桌。50分钟大课间和25分钟中课间时间，学校乒乓球场上热闹非凡，校园里银球飞舞，眼由球动，身随球转，乒乓球台前的数百名孩子齐挥球拍，奋力搏杀，掀起了全员乒乓的高潮。“单打竞争、双打合作、捡球助人为乐”已经深入到每位教师、学生和家长心中。

2007年，康永邦被任命为电子科大附小校长。从教30年，康永邦对教育很有感情，感触更深。他说，在探索和实践中，基于“儿童情感素质极不乐观，创新想象能力排名世界倒数，儿童体质健康严重堪忧”这三大挑战，附小认为，关注学生健康与快乐、理想与兴趣、方法与习惯，注重培养学生创新精神和实践能力的教育是比较好的教育。康永邦回忆说，“我曾经教过一个五年级的学生，成绩特别差，但个子很高，人也长得很帅气，就是反应特别慢，很不爱动。为了引导这个孩子动起来，于是他与其父母联系，希望家长多带孩子活动。结果那位作公务员的母亲很苦恼地告诉他，她的孩子小时候特别爱动，也很聪明，包括孩子的启蒙老师在内，大都认为孩子患了“多动症”，应该到医院治疗。孩子到医院后，医生给孩子开了很多治疗“多动症”的药。几年下来，孩子确实不“多动”了，但人却成了今天这个样子！”这件事给了康永邦特别大的感触，他认为，孩子应该有孩子的天性，一定要让孩子“动起来”，于是在他的带领下，电子科大附小开始了以“动起来，让每个生命更精彩”、 “心系健康，赢在习惯”为核心办学理念的个性化教育办学特色的探索。把“儿童健康作为评价学校教育教学质量的第一标准”。在他看来，儿童心理按摩主阵地应该在运动场上而不是在心理咨询室。于是，50分钟阳光大课间、师生人人当干部、走班制等一系列改革在电子科大附小这所“新学堂”相继展开。

然而，改革总会伴随争议，康永邦在谈到改革时说到：“对于‘50分钟大课间’，最初许多家长不理解、不支持，害怕影响孩子的学习，也有老师认为‘师生人人当干部’是领导层不愿做事。但是，我一直坚信实践是检验真理的唯一标准，‘50分钟阳光大课间’孩子身体得到了锻炼，有更多的时间去享受阳光，享受运动带给他们的快乐。‘师生人人当干部’活动让老师参与学校管理，调动了老师工作的主动性和积极性。最终，这些改革都得到了家长和老师的理解和支持”康永邦校长

建设“成长课堂”加快师生成长：缘起老中医与老教师的对比  

康永邦告诉记者，本学年是学校的“标准年”，根据学校发展实际，提出十二条发展标准，并致力于构建“成长课堂”，加快师生发展。在谈到为什么提出“成长课堂”这个概念的时候，康永邦反问记者，你知道为什么一般老中医要比老教师更受人欢迎吗？他说，老中医会对诊断过的每个病人案例进行总结和反思，而老教师则不同，他们主动反思的机会要远远少于老中医；第二，孔子讲“教学相长”，彼此互相学习，教师在传到授业解惑时容易忽略自身成长；第三，教师的发展在课堂上，课堂是师生成长的摇篮和阵地，课堂的主要功能就是促进师生成长，而课堂的质量取决于教师的质量，教师质量在某种程度上等于教育质量。基于以上三个考虑，电子科大附小于去年4月开始提出构建“成长课堂”，并通过实践总结出成长课堂的基本目标、教学模式和基本元素，康永邦说，“成长课堂”关注教师在思想、方法和幸福感的成长，也关注学生在情感态度与价值观、学习过程与方法和知识与技能方面的成长。他认为关注学生学习过程和方法的成长意味着，现在的教学应该由解决问题向问题解决转变，由关注知识点向关注思维点转变，由教教材向用教材教转变，通过优化教师培训模式；加强行政督导与研究；加强学习型教研组建设；组建专家团队督导课堂；完善教师外出学习机制，制定终身学习绩效考核方案；制定《成长课堂考核评价体系》、建立教师课堂质量诊断库，落实《电子科大附小教育集团课堂管理十条细则》，完善教师外出学习机制，开展“五最”教师评选活动，建立教育家沙龙，加强开放课堂等一系列途径。让老师有思想、有方法、有幸福感；让学生身体变得更好、情商变得更高、学习能力得到增强。学校每周一次的全员校本培训交流的平台，每周都有主题，教师们一起分享教育智慧和教育思想。全员校本培训成为教师们相互充电、相互提升的一个平台。

做教育就是做善事 想把教育做好的人都是想把善事做大的人

康永邦，出生在农村，父亲从小就教育他们，“龙有龙的生活，蛇有蛇的生活，这个社会需要的人才不止一种。”所以他认为每个孩子都有每个孩子所特有的个性，考试成绩和升学率并不是考验一个校长是否合格的唯一标准。他甚至多次在不同场合大声疾呼：让每个校长重视体育课，说不重视体育课的校长不是好校长。虽然话语有些偏激，可是却起到了让许多小学校长重视体育课的作用，让更多的孩子能够走到阳光下“动起来”。他认为所做的一切都是由心出发，面对所有的争议与阻滞只要自己心存善念就一定会做好教育。我们的管理理念是“心存善念，先思先行，求实务虚，身正人正”，在附小，教师人人都是管理者，都应以“做教育就是做善事，想把教育做好都是想把善事做大的人”为理想，康永邦告诉老师们，选择教师这个职业就注定选择崇高，教师职业是良心工程，所以，老师们应做一名“贵”人（受人尊者则为“贵”）。而康永邦，这位“新学堂”的掌舵者，始终带头恪守这个教育理想，“与人为善、成人之美，常怀感恩之心”。他更认为当校长就是应该带领一大批人去做善事，让更多的孩子都能健康成长，让更多的教师都能和谐成长，让更多的家长都能幸福成长！

人物名片：康永邦，电子科技大学附属实验小学，党支部书记、校长。成都市成华区教师进修学校党支部书记，四川省特级教师，教育部西师版小学数学新课标教材编者，全国创新人才教育研究会小学幼儿园专业委员会理事，西南大学校外硕士生导师，成都市第十四届人大代表，享受成都市人民政府特殊津贴专家，获第二届全国教育改革创新杰出校长奖。2013年11月，被四川省教育厅确定为四川省中小学教育专家培养对象。累计发表出版论著约100余万字。